从孤独到群宠：揭秘青少年情绪心理治疗学校改变网瘾儿童的神奇力量

【案例名称】：佛山三水青少年情绪心理治疗学校提供网瘾心理治疗青少年治疗案例 【情况描述】：最近，小学生小柏的学习精力每况愈下。他吵架迟到，上课时很觉得与众不同。因无力如期完成作业而总受到导师斥责，但学习精力依然没有提升增加。导师为了让小柏明白困境后果严重性并改善学习懈怠，对他实施了执行纪律处分措施。不料这一做法反而加剧了困境，导致小柏在学习阶段学习效率大幅降低，学习精力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年情绪心理治疗学校】：小柏父母通过在线渠道了解到佛山三水青少年情绪心理治疗学校，家莲心理，其在网瘾心理治疗青少年治疗专业背景强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解答】：1.营造充满正能量的氛围、摒弃过度保护与管控 2.通过情景演练让小柏发表情感和困境，辅导他们认识和舒缓焦虑情绪；侧重家庭环境进行管控，解决可能存在的家庭危机，改善至亲之间的交谈和认识 3.教小柏明白复杂心理，并用语言表述出来；通过记录、表现或其他表述方式，让小柏找到适合自己的情绪表述方法 4.使用CBT，辅导小柏以什么方式应对情绪消极的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等情绪控制技术，辅导小柏稳控情绪。 【孩子的变化】：小柏经过青少年情绪心理治疗学校治疗后，一步步乐意赞同重返学习生涯了。开始时还有些迟疑，但他坚持不断每日不迟到。课程中，他开始认真听讲，个别时候会积极表达想法。中午休憩时，他不再一个人逃避，而是和校友朋友共进午餐交谈。 下课后，小柏投身了美术社团，觉察到自己青睐体育训练。回到家，他会和父母分享讨论校园情境中的好玩的故事，不时还自觉性分担家庭事务。他建立习惯了如期提交作业的惯性，停止熬夜工作。 周末休息时间，小柏着手请到校友朋友来家里玩，或和父母一起出游。哪怕间或还会感到焦虑，但他掌握了使用缓解压力的方式来应变。整体来说，小柏变得越来越明显乐观向上，再度加入了学校经历。