叛逆不是终点：这家心理咨询儿童协会让叛逆儿童重获新生

【案例名称】：佛山市心理咨询儿童协会提供叛逆心理咨询儿童指导案例 【情况描述】：最近，中学生小荣的学习热情每况愈下。他发生摩擦迟到，上课时很觉得与众不同。因难以按时上交作业而经常受到导师指责，但学习热情依然没有提升升高。导师为了让小荣认知隐患后果严重性并修改学习不专心，对他实施了给予惩戒性指导措施。不料这一做法反而加剧了隐患，导致小荣在在校期间错误不断累积，学习热情严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择心理咨询儿童协会】：结合多家心理咨询儿童协会完成案例分析对比，小荣父母最终挑用佛山市心理咨询儿童协会——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑心理咨询儿童，并叛逆、焦虑问题提供解决方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解决方案】： 1.教导小荣明白和发泄多样情态，鼓励小荣通过随笔、画作等方式发泄心理状态 2.构筑安全和支持性的环境，警惕过分限制，通过冒险任务辅导小荣发泄困扰并调理焦虑 3.辅导小荣通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等情绪平衡技术，情绪调节，并结合认知行为疗法，辅导小荣明白和变更懈怠的思维模式 4.针锋相对家庭脉络进行调整，扩大交流解读，处理潜在家庭分歧，构筑友善氛围。 【孩子的变化】：早先的小荣，对学校很排斥。现阶段，他已能从容面对校园记忆的方方面面。每到周末假期，他不是招募同年级同学们来家里玩，就是和父母一起外出旅行，生活精彩纷呈。就算时不时还会感到焦虑，但他已学会有效力的舒缓方式来应接。 校园内，小荣的变化令人欣慰。课堂上，他仔细听讲，间或会踊跃表达想法。中午歇息时不再一个人躲避，与同年级同学们共享午餐欢乐。放学回家后，他还加入了科学实验社团，在体育项目中找到了新的乐趣。 放学回家后，小荣会与父母交流心情学校环境中的有意思的事，有时还主动参与帮助家庭工作。按时交付作业成为他的新常规做法，杜绝熬夜学习。从最初的犹豫观望到现阶段每日守时上学，小荣的发展值得人们的注意。经过心理咨询儿童协会心理讨论，他再度适应了校园记忆。