别让性格定义孩子：儿童性格心理辅导工作室让厌学儿童绽放光彩

【案例名称】：佛山市儿童性格心理辅导工作室提供厌学心理辅导儿童指导案例 【情况描述】：小强是一名初中生，近些时候上学表现令人担忧。他争执迟到，整个人都很感到格格不入。由于未能如期呈递作业，常被教师呵斥。尽管如此，小强的学习专注度仍未提升增多。为了让小强认识到难题后果严重性并革新学习懈怠，教师对他进行了给予警告性处分。然而，这一做法却适得其反，导致小强在读书岁月学习成效下滑，严重影响了学习专注度。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择儿童性格心理辅导工作室】：小强父母通过互联网方式了解到佛山市儿童性格心理辅导工作室，家莲心理，其在厌学心理辅导儿童专业能耐强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对方法】： 1.通过智力竞赛引导小强吐露情绪，协助平衡焦虑;同时关注家庭趋势，改善联系，应对问题 2.老师结合认知行为疗法，协助小鹿判断和改进不积极向上的思虑模式，教育小鹿以哪种方式应对不积极向上的情绪。 3.培养小强判断并用字眼吐露情绪的能力，鼓励用随记、艺术等方式吐露内心 4.为小强培育促进成长的氛围，防范过度调节，让小强在和美关系中良好发展。 【孩子的变化】：小强以前对上学充满焦虑，如今却革新外观。通过儿童性格心理辅导工作室心理探讨，他熟悉了应付焦虑的减压方法。现如今的他每日守时上学，课堂学习中集中注意力听课，甚至积极举手作答。午间歇息一个人藏起来，而是和同学伙伴一同用餐交流。 放学时间，小强积极加入其间乐器社团，意识到对体育健身的宠爱。回家后，他主动分享见闻校园日常中的有意思的故事，参与家庭工作，还养成习惯了准时完工作业的好惯性。周末时光开展约见同学伙伴来家里玩，或和父母一起外出逛逛。 从开始的时候的摇摆不定到现如今的坚持努力，小强再度加入校园岁月，变得愈发地阳光豁达。这一切的变化，无不彰显着儿童性格心理辅导工作室心理探讨的品质保证服务。