性格重塑奇迹：揭秘这家成功公司孩子心理督导的秘密

【案例名称】：佛山市公司孩子心理督导提供早恋心理孩子督导案例 【情况描述】：最近，中学生小姜的学习成长每况愈下。他争论迟到，上课时很感到格格不入。因无法准时提供作业而总受到老师批评教育，但学习成长依然没有加强。老师为了让小姜醒悟不足之处关键性并转变学习积极性不高，对他实施了采取纠偏行动措施。不料这一做法反而加剧了不足之处，导致小姜在读书岁月失误频率增加，学习成长严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择公司孩子心理督导】：小姜父母希望通过早恋心理孩子督导来解决现今阶段孩子心情问题，通过网络途径了解到佛山市公司孩子心理督导——家莲心理，其在孩子情绪焦虑心理孩子督导上老练，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【解决办法】： 1.通过互动练习引导小姜发泄情绪，辅导管理焦虑;同时关注家庭趋势，改善交流，应对问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，辅导小艺感受和变更缺乏热情的思考方式，辅导小艺通过怎样的方式应对缺乏热情的情绪。 3.培养小姜感受并用用词发泄情绪的能力，鼓励用日志、创作等方式发泄内心 4.为小姜酝酿有利于发展的环境，杜绝过度疏导，让小姜在互敬氛围中全方位发展。 【孩子的变化】：小姜曾经对上学充满焦虑，如今却光鲜亮丽。通过公司孩子心理督导心理面谈，他探究
了处理焦虑的放松技巧。现今阶段的他每天准点到校，课程学习时专心致志听讲，甚至积极参与互动。午休放松独自躲藏，而是和同学好友共享午餐时光。 课后时光，小姜积极参与活动烹饪社团，察觉到对体育锻炼的乐意。回家后，他主动地交流经验学校生活中的有意思的场景，承担家庭工作，还培养规律了按时完成作业的好习以为常。周末休闲时间开篇请到同学好友来家里玩，或和父母一起外出探索。 从最初的犹疑不决到现今阶段的坚持，小姜再度融入校园记忆，变得愈加明显开朗豁达。这一切的变化，无不彰显着公司孩子心理督导心理面谈的高质服务。