别让性格限制孩子：这家孩子心理咨询平台让厌学变外向

【案例名称】：孩子厌学心理咨询孩子咨询指导方案|佛山孩子心理咨询平台提供 【情况描述】：小翁是一名小学生，最近一段时期上学表现令人担忧。他爆发口角迟到，整个人都很觉得异于常人。由于不曾准时上缴作业，常被老师批评教育。尽管如此，小翁的学习产出仍未增添。为了让小翁认知症结危急性并调整学习不用心，老师对他进行了给予警告性处分。然而，这一做法却适得其反，导致小翁在在校期间表现每况愈下，严重影响了学习产出。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择孩子心理咨询平台】：小翁父母通过网络资源了解到佛山孩子心理咨询平台，家莲心理，其在厌学心理咨询孩子咨询专业操守强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解成法子】： 1.通过休闲活动引导小翁诉说情绪，辅导缓解焦虑;同时关注家庭现状，改善接触，解决问题 2.老师结合CBT，辅导小蕾判断和改变心态负面的思维范式，指导小蕾以怎样方式应对心态负面的情绪。 3.培养小翁判断并用口述诉说情绪的能力，鼓励用记事、描绘等方式诉说心理体验 4.为小翁创造构建和睦共处的环境，戒除过度规范，让小翁在和谐相处中顺利成长。 【孩子的变化】：小翁通过孩子心理咨询平台治疗后，慢慢地愿意付出重新投入学习了。最早还有些举棋不定，但他坚持下去每日不迟到。教学过程中，他专心听讲，零星会踊跃回应问题。中午歇息时，他不再独自回避，而是和同学们一同用餐联络。 课外活动时间，小翁参与了跆拳道社团，认知到自己欣赏身体活动。回到家，他会和父母交流见解校园场景中的趣事，时常还自觉自愿参与家务劳动。他养成习惯了准时完毕作业的惯常，杜绝拖延到深夜。 周末假日，小翁开端请来同学们来家里玩，或和父母一起出门。纵令随机还会感到焦虑，但他精通了使用减轻压力的方法来应变。整体来说，小翁变得日渐自信满满，再度接纳了校园经历。