破茧成蝶：这家孩子心理咨询公司如何帮助厌学儿童重获新生

【案例名称】：厌学孩子服务心理咨询服务案例|深受信赖佛山高明孩子心理咨询公司提供 【情况描述】：小梁是一名小学生，近来的几天上学表现令人担忧。他互相指责迟到，整个人都很觉得异于常人。由于无能为力按期交付作业，常被老师教育。尽管如此，小梁的学习精力仍未提升抬高。为了让小梁意识到难题棘手程度并调整学习兴趣低落，老师对他进行了进行严肃处理。然而，这一做法却适得其反，导致小梁在在校期间学习状态恶化，严重影响了学习精力。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择孩子心理咨询公司】：小梁父母通过网络途径了解到佛山高明孩子心理咨询公司，家莲心理，其在厌学孩子服务心理咨询技能水平强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对方案】：1.形成互助互信的环境、抑制过度干预与纾解 2.通过教育游戏让小梁开放情绪表达和焦虑，给予帮助他们掌握和调和焦虑情绪；针对家庭生态进行纾解，处理可能存在的家庭问题，拔高近亲之间的交际和掌握 3.教小梁感受多样心理，并用字眼坦白出来；通过笔记、涂鸦或其他坦白方式，让小梁找到合宜自己的情绪坦白渠道 4.使用认知行为疗法，教导小梁以什么方面应对不振奋的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等心理平衡技术，教导小梁情绪安控。 【孩子的变化】：小梁通过孩子心理咨询公司治疗后，一点点乐意赞同重新投入学习了。一开始时还有些举棋观望，但他执着每日准时到校。学习期间，他全神贯注听每节课，间歇性会积极举手作答。午休期间，他不再独自回避，而是和校友们共进午餐聚会。 课余活动时间，小梁加入活动了机器人社团，察觉到自己乐意运动训练。回到家，他会和父母交流学校场景中的好玩的事，不时还自发承担家庭事务。他培养了如期交付作业的惯常性，不再熬夜学习。 周末悠闲时光，小梁开端请邀校友们来家里玩，或和父母一起外出郊游。即便时不时还会感到焦虑，但他领会了使用舒缓身心的方法来回应。整体来说，小梁变得愈发突出自信满满，再度回归了校园活动。