别让性格困住孩子！这家医院青少年心理治疗让厌学变阳光

【案例名称】：佛山医院青少年心理治疗提供厌学心理治疗青少年治疗指导案例 【情况描述】：最近，中学生小羊的学习潜力每况愈下。他争吵迟到，上课时很感到格格不入。因无力按时完成作业而不断受到讲师呵斥，但学习潜力依然没有提升。讲师为了让小羊认知阻碍急迫性并更新学习懈怠，对他实施了施加压力措施。不料这一做法反而加剧了阻碍，导致小羊在求学期间失误情况愈发严重，学习潜力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择医院青少年心理治疗】：小羊父母通过网络方式了解到佛山医院青少年心理治疗，家莲心理，其在厌学心理治疗青少年治疗业务技能强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之计】： 1.通过益智挑战引导小羊讲述情绪，指导疏导焦虑;同时关注家庭现状，改善交流，解决问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，指导小飞观察和调整不主动的思维范式，灌输小飞通过什么渠道应对不主动的情绪。 3.培养小羊观察并用词汇讲述情绪的能力，鼓励用手札、艺术等方式讲述心里活动 4.为小羊酝酿积极向上的氛围，杜绝过度引导，让小羊在和美关系中健全发展。 【孩子的变化】：小羊早前对上学充满焦虑，如今却焕发光彩。通过医院青少年心理治疗心理问询，他学会了应对焦虑的舒缓身心的方法。此阶段的他日日准点到校，学习时全情投入听讲，甚至主动举手作答。午餐憩息独自隐蔽，而是和同年级同学共进午餐聚会。 放学时，小羊积极加入其中美术社团，察觉到对体育锻炼的偏爱。回家后，他自发分享收获学校日常中的有趣的场景，协助家务劳动，还建立习惯性了如期完成作业的好习惯。周末日子开展招募同年级同学来家里玩，或和父母一起外出露营。 从起初的拿不定主意到此阶段的不懈，小羊重新融入校园活动，变得越来越开朗自信。这一切的变化，无不彰显着医院青少年心理治疗心理问询的精湛服务。