家长悬念：哪家青少年医院心理治疗能让叛逆儿童重获快乐？

【案例名称】：佛山三水青少年医院心理治疗提供叛逆青少年叛逆期心理治疗指导案例 【情况描述】：小云是一名中学的学生，近期内上学发生争执迟到，上学时整个人都很觉得异于常人。因为上学无法如期完成作业常被教师训斥，但是小云的学习精力还是没有增进。为了让小云领悟瓶颈重要性并上学懈怠学习不勤奋的瓶颈，教师对小云进行了采取纠正措施，但没想到小云在学习中反而失误次数激增，严重影响学习精力 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年医院心理治疗】：结合多所青少年医院心理治疗完成案例研究对比，小云家长最终选择佛山三水青少年医院心理治疗——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年叛逆期心理治疗，并叛逆、焦虑问题提供处理方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【处理方案】：1.铸就鼓励创新的环境、回避过度干预与调控 2.通过互动体验让小云表达感受和心事，给予帮助他们把握和管理焦虑情绪；关注家庭氛围进行调控，应对可能存在的家庭压力，提升骨肉至亲之间的联系和把握 3.教小云感受多样情态，并用述说倾诉出来；通过记事、素描或其他倾诉方式，让小云找到适用自己的情绪倾诉策略 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，教导小云围绕哪些情况应对懈怠的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等心理平衡技术，教导小云管理心理。 【孩子的变化】：曾经的小云，对学校顽强反抗。现阶段的，他已能从容面对学校岁月的方方面面。每到周末假日，他不是邀来同年级同学来家里玩，就是和家长一起外出观光，生活丰富多元。即使不定期还会感到焦虑，但他已掌握有效果的解压技能来应变。 校园内，小云的变化令人欣喜。上课时候，他全神贯注听每节课，偶尔会会踊跃参与回答。午餐break不再独自躲藏，与同年级同学共进午餐交谈。课外活动时间，他还加入了电影鉴赏社团，在体育锻炼中找到了新的志趣。 课外活动时间，小云会与家长分享交流学校中的好玩的经历，有时还积极承担家庭工作。及时交付作业成为他的新常规性，杜绝熬夜工作。从最初的拿不定主意到现阶段的天天早到，小云的升级值得注意。经过青少年医院心理治疗心理问诊，他再度参与了学校岁月。