当专业遇上真心：儿童心理治疗学校见证一个叛逆儿童的蜕变奇迹

【案例名称】：儿童叛逆儿童心理治疗儿童指导方案|佛山儿童心理治疗学校提供 【情况描述】：最近，小学生小羊的学习表现每况愈下。他斗嘴迟到，上课时很觉得格格不入。因束手无策按时上交作业而总受到教师批评教育，但学习表现依然没有增多。教师为了让小羊觉醒难题影响力度并改进学习不勤奋，对他实施了施加压力措施。不料这一做法反而加剧了难题，导致小羊在学习阶段错误呈现上升趋势，学习表现严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择儿童心理治疗学校】：小羊父母希望通过叛逆儿童心理治疗儿童来解决时下情感问题，通过网络平台了解到佛山儿童心理治疗学校——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童心理治疗儿童上老练，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对之策】： 1.通过教育游戏引导小羊倾诉情绪，帮助排解焦虑;同时关注家庭环境，改善接触，应对问题 2.老师结合CBT，帮助小洋区分和改进不乐观的头脑模式，指导小洋通过哪种方式应对不乐观的情绪。 3.培养小羊区分并用字眼倾诉情绪的能力，鼓励用随记、艺术等方式倾诉内心 4.为小羊制定富有挑战的氛围，制止过度介入，让小羊在和谐相处中和谐成长。 【孩子的变化】：小羊本来对上学充满焦虑，如今却耀眼炫目。通过儿童心理治疗学校心理诊断，他领悟了应急焦虑的缓解紧张的技能。时下的他准时上学，课堂中用心听课，甚至积极参与互动。午休小憩一个人逃避，而是和同学朋友共享午餐时刻。 课后，小羊积极参加跆拳道社团，发现到对体育运动的乐于。回家后，他积极交流探讨校园环境中的有意思的事，协助家庭工作，还建立了及时提交作业的好惯常做法。周末空闲时间起头召集同学朋友来家里玩，或和父母一起外出。 从早期的踌躇不前到时下的坚持学习，小羊重新适应校园时光，变得愈加明显自信满满。这一切的变化，无不彰显着儿童心理治疗学校心理诊断的TN【专业服务】。