性格并非天注定：这家儿童心理辅导协会让厌学童变外向

【案例名称】：信誉良好的佛山禅城儿童心理辅导协会提供厌学儿童心理辅导案例 【情况描述】：小田是一名小学生，近日以来上学表现令人担忧。他发生争执迟到，整个人都很感到格格不入。由于未能按时完成作业，常被导师批评教育。尽管如此，小田的学习成效仍未抬高。为了让小田省悟困难紧迫性并调节学习兴趣低落，导师对他进行了施加压力。然而，这一做法却适得其反，导致小田在读书岁月错误不断累积，严重影响了学习成效。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择儿童心理辅导协会】：小田家长希望通过厌学儿童心理辅导来解决现况孩子精神状态问题，通过网上资源了解到佛山禅城儿童心理辅导协会——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童心理辅导上实践丰富，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【解疑方案】：1.营造健康的发展氛围、防范过度宠爱与斡旋 2.通过游戏让小田发表情感和不安，协助他们体察和疏解焦虑情绪；针锋相对家庭趋势进行斡旋，解决可能存在的家庭误会，深化至亲之间的联系和体察 3.教小田解读复杂情感，并用语句告诉出来；通过记录、画作或其他告诉方式，让小田找到贴切自己的情绪告诉方针 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，灌输小田围绕哪种问题应对负面的情绪，并通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等情绪治疗技术，灌输小田管理情绪。 【孩子的变化】：小田得益于儿童心理辅导协会治疗后，逐日乐意地重新开启学习之旅了。当初还有些犹豫观望，但他坚持锻炼每天按时上学。课堂内，他认真对待每次讲解，间或会主动回应问题。午餐休息，他不再独自躲藏，而是和同学伙伴共进午餐交友。 课外学习时间，小田参与了志愿者社团，领悟到自己乐于体育项目。回到家，他会和家长分享经历校园内的有趣的见闻，时常还自发地协助家务。他培养习惯了如期提交作业的司空见惯，不再晚睡。 周末期间，小田破冰
招呼同学伙伴来家里玩，或和家长一起外出郊游。纵令间或地
还会感到焦虑，但他掌控了使用舒缓紧张的技巧来应战。整体来说，小田变得渐渐阳光活泼，重新投入了校园氛围。