性格重塑：看孩子心理辅导服务机构如何点亮孩子的未来

【案例名称】：资深佛山市南海孩子心理辅导服务机构提供厌学叛逆期孩子心理辅导案例 【情况描述】：最近，小学生小诸的学习能力每况愈下。他争执迟到，上课时很觉得异于常人。因未能准时提供作业而频繁地受到讲师责骂，但学习能力依然没有提升。讲师为了让小诸洞察漏洞危急性并革新学习懈怠，对他实施了采取纠正措施措施。不料这一做法反而加剧了漏洞，导致小诸在求学期间学习效果大打折扣，学习能力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择孩子心理辅导服务机构】：小诸父母通过互联网媒体了解到佛山市南海孩子心理辅导服务机构，家莲心理，其在厌学叛逆期孩子心理辅导专业技巧强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对方法】： 1.教导小诸了解和诉说多样心理，鼓励小诸通过记录、画作等方式诉说精神状态 2.酝酿积极进取的氛围，禁止过度关怀，通过互动体验助力小诸诉说心伤并调适焦虑 3.引导小诸通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等情绪疏导技术，控制心情，并结合CBT，助力小诸了解和改动不积极的理念模式 4.着重于家庭发展进行修正，加快沟通悟出，处理潜在家庭摩擦，酝酿和谐相处。 【孩子的变化】：小诸早先对上学充满焦虑，如今却形象焕新。通过孩子心理辅导服务机构心理询问，他习得了面对焦虑的舒缓紧张的技巧。现今阶段的他日日准时到校，上课期间集中注意力听课，甚至主动参与回答。中午放松时独自躲开，而是和同学朋友共进午餐闲聊。 课后活动时间，小诸积极参与辩论社团，发觉对体育训练的倾慕。回家后，他自发交流趣事学校场景中的有趣的经历，帮助家务劳动，还养成规律了按时交付作业的好习俗。周末空闲时间启动招引同学朋友来家里玩，或和父母一起外出踏青。 从最先的犹豫观望到现今阶段的执着，小诸再度加入校园活动，变得逐步乐观向上。这一切的变化，无不彰显着孩子心理辅导服务机构心理询问的品质保证服务。