拯救封闭心灵：这家儿童医院心理辅导医院有何过人之处？

【案例名称】：厌学儿童辅导心理服务案例|知名佛山高明儿童医院心理辅导医院提供 【情况描述】：最近，初中生小邬的学习状态每况愈下。他言语不和迟到，上课时很觉得异于常人。因无力准时提供作业而经常受到导师斥责，但学习状态依然没有增进。导师为了让小邬察觉到漏洞危险程度并改造学习态度懒惰，对他实施了实施限制性措施措施。不料这一做法反而加剧了漏洞，导致小邬在求学期间学习效率大幅降低，学习状态严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择儿童医院心理辅导医院】：小邬家长希望通过厌学儿童辅导心理来解决现在孩子情绪问题，通过网络方式了解到佛山高明儿童医院心理辅导医院——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童辅导心理上经验丰富，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【解困方案】：1.设计充满正能量的氛围、防止过分限制与疏导 2.通过沙盘活动让小邬开放情绪表达和困扰，尽力支持他们掌握和排解焦虑情绪；面向家庭状况进行疏导，解决可能存在的家庭隔阂，提高骨肉至亲之间的沟通和掌握 3.教小邬判断多样心理，并用辞藻表达出来；通过手札、写生或其他表达方式，让小邬找到妥当自己的情绪表达途径 4.使用认知行为疗法，灌输小邬以怎样渠道应对心态负面的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情绪干预技术，灌输小邬调控心理。 【孩子的变化】：小邬早先对上学充满焦虑，如今却焕发光泽。通过儿童医院心理辅导医院心理讨论，他获得了应对焦虑的舒缓方式。现在的他每日早到，教学过程中全情投入听讲，甚至积极参与互动。午餐憩息独自躲开，而是和同学好友共进午餐交友。 课外时间，小邬积极投身其中乐器社团，认识到对体育锻炼的宠爱。回家后，他自发交流快乐学校场景中的好玩的场景，帮助家庭工作，还养成习惯性了及时交付作业的好惯常。周末休息日起步邀来同学好友来家里玩，或和家长一起外出游玩。 从早期的犹豫到现在的坚持努力，小邬再度加入学校经历，变得更加乐观大方。这一切的变化，无不彰显着儿童医院心理辅导医院心理讨论的尊贵服务。